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[教养]教会孩子去爱、去珍惜的一门课


2020-06-09

[教养]教会孩子去爱、去珍惜的一门课

做父母的,我们永远在不停地想到底应该要让孩子怎幺样的去学会去爱、去珍惜....

今年的七月,我都在新竹教育大学上华德福教育的师训课程,上礼拜有一天早上我在火车站附近的早餐店买了一个素食的饭团,在七点多的早晨空气之中慢慢地散步到学校,最后来到在绿树如荫、还有松鼠出没的校园一角坐下,将早餐店买到的温暖饭团打开,但是吸引我注意力的不是那个让我食指大动、垂涎三尺的饭团,而是包饭团的那张纸......

那是一张让我身为老师感到非常、非常熟悉的考卷,上面有着考卷的抬头、选择题、问答题,还有分数....

[教养]教会孩子去爱、去珍惜的一门课





这是什幺考卷呢?

我仔细一看,原来是科技大学的「生命教育」考卷啊!

在我看了里面的题目以及学生的回答、还有老师的给分之后,我就更好奇了!

因为这张从天而降的考卷,所以在上课之前我就反覆不停的琢磨、还有思考几个问题:

究竟,我们要怎幺样「教孩子生命教育」、「教孩子珍惜小动物」、「教孩子去爱地球、去爱我们所处的自然以及环境」、「教孩子做环保、珍惜自然资源」?

[教养]教会孩子去爱、去珍惜的一门课

到底,要如何教会孩子去爱、去珍惜?

给孩子看影片吗?跟孩子讲一个故事?用沟通让孩子了解这样的道理?

以上的方法我觉得都一定可以收到某种程度的效果,这是可以确认、推论出来的!

但是一次的影片欣赏、或是一次20分钟的绘本故事教学,虽然可以给孩子带来感动、或者引起一些感受,但是其实很容易随着时间的过去慢慢地淡忘,最后甚至忘记自己曾经有过对于爱、对于珍惜这个概念的理解。

我在学校任教多年,其实曾经看过有学生将短暂停留在地上的蝴蝶狠狠的踩死、也听过学生跟我报告,她看到有的年纪比较大的学生,把在树上爬的稚嫩毛毛虫抓下来然后用树枝戳死、或是将在地上爬的蚯蚓切八段然后一脚一脚地踩扁...

是孩子有一颗狠毒的心吗?是因为没有把孩子的生命教育教好吗?

然后我回首看看许多社会上的新闻,学生在冬天的寒夜里对街上无家可归的游民泼粪、政府调查站的调查员虐杀多条猫咪、工厂趁着颱风之前排放工业的废水将河川还有海洋染红....

[教养]教会孩子去爱、去珍惜的一门课

我们身在多元资讯的世界之中,大部份的成人还有孩子都经历的多年的教育,都「知道」爱地球、爱环境、爱护生命、珍惜自然资源的重要性。

可是为什幺人们知道是一回事、做出来的行为又是一回事?

因为许多的人并没有跟这个地球、整个大自然环境、没有跟其他的生命产生连结!!

许多人一辈子住在小小的、方正的房子小盒子里面,然后每一天从一个盒子来到比较大的盒子-学校,走进那个大盒子里面的小小格子-教室,看的是书上人工打的字、人工影印出来的图片,我们在其中学到了地球、大自然、其他生物的概念, 最后在一天的结束的时候,幸运的小孩可以回到自己的家,辛苦一点的孩子还要去另外小盒子 -安亲班待上好几个小时。

长大之后,有的人只是从学校的那个盒子走进办公室的盒子,一次就待上一天!

因为没有「去真实的体验过」、没有「产生真实的情感连结」、没有「真实地与生命和自然相遇」、没有「产生爱、产生珍惜的感受」!

所以地球和大自然是一个物品、一个让我们予取予求的来源,

所以小昆虫跟动物只是书上图片的立体化,想怎幺样对待他们都可以,

所以商品架上的五穀蔬果只是我们用钱买来的物品,可以让人任意的挥霍、丢弃。

如果,我们想教会孩子去爱、去珍惜,那幺我们就必须让孩子走出小小的盒子之外,让孩子与这个世界、与大自然、与生命中的一切产生连结,去体验、去感受、去经验!

[教养]教会孩子去爱、去珍惜的一门课

当你带着孩子走进溼地的时候,介绍他们溼地中美丽的植物、自由觅食的螃蟹、活泼乱跳的弹涂鱼、与溼地里一切大自然的生命真实相遇的时候,

这样切身的感受、这样全然的体验,孩子不用你去讲道理,他们自然就产生了强烈的情感连结! 爱和珍惜这片土地的心和体悟,就很自然地产生了!

[教养]教会孩子去爱、去珍惜的一门课

如果你告诉他们有人排放工厂的废水,可能会汙染这片环境,让里面的生物死亡,孩子可能会生气的直跳脚、或是难过的问你「为什幺有人会做这种事情?」。

那幺当孩子长大有一天当了老板之后,他们就很有可能不会因为利益的关係选择这幺做!

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当你带着孩子去实际接触小动物、昆虫的时候,你让孩子去接触到小动物可爱、纯真的本质,

你让孩子体会到昆虫在自然界的生存是非常珍贵的、你让孩子亲眼看到一条毛毛虫要长成一只可以自由飞翔的蝴蝶有多不容易!

[教养]教会孩子去爱、去珍惜的一门课

那幺他们就不会视小动物为一项物品或者商品来买卖、甚至去虐待他们,孩子也不会踩死一只终于可以飞翔、自由繁殖的蝴蝶。

当他们与动物、与昆虫产生情感的连结,与这些自然中奥妙的生物相遇时,他们会带着一颗尊重的心、一颗珍惜的心,

你甚至会看到孩子小心翼翼、仔仔细细的努力不去伤害这些小生命!

[教养]教会孩子去爱、去珍惜的一门课

有一次我带着小小鱼们去外面吃饭,小小鱼们因为喜欢吃米饭,就装了第二碗,结果两个因为忙着吃火锅,所以到我们走之前,碗里面还剩下几口的饭...

我看了看,然后就说:「你们知道白饭是怎幺来的吗?」

小鱼萱:「我知道!就是像我们家外面的农田里面,那个黄黄的稻子,你把外面的硬硬的壳剥掉,里面就是米,米加上水煮好之后,就是香喷喷的白饭了!」(果然是年纪有差)

小鱼:「那妈咪问你们,要从小小绿绿的秧苗变成稻米,要多久?一天吗?」

小鱼齐:「我知道!很久!因为那个割稻子的机器要很久才来一次!」(因为每一次割稻子不仅仅是因为有大机器来、很多白鹭鸶也会来,小小鱼们都会站在稻田旁边看。)

小鱼:「你们想喔!像我们姑爷那样的种稻子的农夫,要花很多时间来照顾农田,稻子也要花很多的时间来变成你碗里面的饭。」

小小鱼:「恩,有!」

小鱼:「所以妈咪觉得,如果你们吃得下的话,就把剩下的饭吃完,如果吃不完的话,下次就记得不要装那幺多,想想,如果你是那幺辛苦变成饭饭的稻米,最后被当成垃圾丢掉,你会怎幺样?」

小鱼齐:「我在垃圾桶里面一定会很难过,里面很臭....」

小鱼:「对啊~」(内心大笑)

小鱼萱:「妈咪,我觉得饭饭会超开心我们都把它吃下去的!」

小鱼齐:「妈咪!现在所有饭都在我的肚子里面跳舞了!」

表面上我好像是跟孩子说一个道理,

但是如果不是因为小小鱼他们的生命中已经与稻米的生长过程有所感受、他们每天的玩耍环境里面就是有那翠绿的农田、他们将农夫的辛苦还有一粒稻子由秧苗到长成所经历的挑战都看在眼里,他们不会马上就有所感悟的说出那些话!

[教养]教会孩子去爱、去珍惜的一门课

我们家那几年待在美国的时候,我婆婆后面有一个菜园,小小鱼们都会去帮忙种菜、浇水,他们一天天看到了蔬果的成长,他们也帮忙一起採收。

我印象很深刻的事是:

那一天的夏天,小小鱼们对于吃自己种的蔬果感到非常的兴奋、而且在每次到了用餐时间吃到自己种的秋葵、番茄、彩椒,都特别的开心、吃得特别多!

因为小小鱼他们透过自己生命的经验,去体会了植物生长的奥祕、以及一道菜餚从还是小小的嫩芽到最后放在餐桌上让我们食用,有多幺的不容易。

他们好奇地去想到底是怎幺样的力量让一颗种子、在放到土壤之中后,加上水、还有阳光,居然就长成了一颗番茄!

他们透过这样的实际、亲身体验,对这片土地产生敬畏,也对于自己的粮食充满感激以及感动。

这是书本上面学不来的感动、也这是靠说道理没有办法产生的体悟!

所以古人曾经留下这样的智慧:「读万卷书不如行万里路」。

[教养]教会孩子去爱、去珍惜的一门课

因为当你实际走入这个世界的时候,跟环境、大自然、跟万物产生连结,这样全然的经历、这样实际的去体会,是什幺书籍都比不上的!

所以带孩子走出去吧!

让孩子感受这个世界吧!

让孩子与大自然有真实的相遇吧!

让孩子与地球产生情感的连结吧!

让孩子体验其他生命的珍贵以及美好吧!

[教养]教会孩子去爱、去珍惜的一门课

这样你就不会再去疑惑,自己身为父母的角色,我到底要怎幺教会孩子去爱这个地球、去珍惜自然的资源、去爱护其他的小生命!

因为孩子不用你讲道理,他们的情感连结就会透过体验自身的体验而发展出来,他们对环境、对生命的爱、珍惜的感受就会自然从他们小小的身体里面长出来! 

你再也不用拿考卷去考他们,或用分数、用选择题还有问答题去评量他们对于生命教育到底学到多少、或者你在看到成绩单的分数时,开始担心自己的孩子在生命教育上面是不是没有学好?

因为你知道,孩子透过生命去全然体验到的感受,是烙印在心中,非常深刻无法抹去的经历! 

你更知道当他们未来的人生在面临选择的时候,会依据心中学习到的良善作出最好的选择!

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